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admin 发布于 2020-03-28

  对必修课中元素化合物教学的感觉            新课程中的知识元素、化合物在教材中呈现时，与生产和生活比较紧密，比如有机物的学习，就是从化石燃料切入，煤、石油、...

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admin 发布于 2020-03-28

           《英语新课标》明确规定，高中阶段的语法教学，应从语用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机地结合起来。所以在平日教学过程中，我们应淡化语法教学，为教语法而讲...

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admin 发布于 2020-03-28

           每周一次的作文课，大部分同学都在抗议中开始的，写作成了他们很头疼的课。而批阅他们的作文也成了我很头疼的事。工作这几年，参加过两次高考语文作文阅卷，我认为学生在...

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admin 发布于 2020-03-28

在教学实践中发现现在的高中生对学习数学普遍兴趣较低，有畏难情绪，因而对学好数学的信心不足。作为高中数学教师，应注重培养学生学习数学的兴趣，提高学习数学的积极性，进而提高教学效率。根据本人教学实践，提出以下几点： 1、首先消除学生对数学的恐惧感。学生由初中进入高中阶段学习，由于环境...

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admin 发布于 2020-03-28

1、确定教学目标，首先阅读课程标准把目标定界；然后挖掘教材，借助辅助材料，再综合考虑学生的实际水平及教学环境、课程资源。在设计目标时，既要对学生的知识与技能提出明确的要求，又要体现学生通过探究过程来了解，学习科学研究问题的方法，并且要涉及到希望学生能够体验到探究的乐趣，培养真理、...

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admin 发布于 2020-03-28

多媒体投影本班4位男女同学小时候的照片，对照这些同学现在身体发育情况引出性激素的作用。由于班内其他学生事先并不知道老师放的是谁的照片，请学生猜猜他们是谁时表现得很兴奋。对照学生小时候和现在体型的不同，可自然引出性激素具有激发和维持第二性征的作用，效果很好。在导入性激素功能时，刚开...

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admin 发布于 2020-03-27

  如何改善学生学习行为？本人有以下几点建议。      1、培养学生的兴趣。 兴趣是最好的老师，教师应多与学生接触,了解他们的想法,多提一些与学生日常生活相关的问题，用数学的方法解决他们急需解决的问题，把数学融于生活。 &nbs...

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admin 发布于 2020-03-27

气压带与风带这部分一直是高中地理教学中的重点与难点，下面我简单谈一下我对这部分的一些看法与理解。 一．把握气压与温度、高度的关系。 1.      在同一个地区气压随高度而增加而递减。为什么？引导学生寻找答案（随高度的增加，空气密...

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admin 发布于 2020-03-27

  课堂教学中，应以教师为主导，学生为主体,使每一位学生都能动手动脑，让学生变被动学习为主动学习，让学生在学习时表现出自觉性、积极性、独立性特征。下面，我就在数学教学中如何使学生变主动学习，谈一些粗浅的体会。 一、让学生积极主动参与学习数学 1．创设问题情境，激发认知兴...

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admin 发布于 2020-03-27

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