2016年05月的文章

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关注学生的参与

admin 发布于 2016-05-30

  1. 快节奏的课堂教学是引导学生高参与的基础.在教学中.由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响.往往讲的过细.教学是门永远带有遗憾地艺术.课堂中应该以快节奏方式来维持一定的学生参与度.当感到学生参与程度在下降.学习活力在减弱....

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泥潭—词汇教学批判—兼论当前教育的问题

admin 发布于 2016-05-30

我用“泥潭”这个词,因为我对现在英语的教育实在是看不下去,遑论吃或啃。今天听了专题为《词汇教学的策略》的讲座,不满之感油然而生,故写此文。 话说当今之教育界,教学方法(或谓教学策略;teaching approach之类,旧瓶新酒,换汤不换药)层出不穷,齐...

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学生参与,感受过程之美

admin 发布于 2016-05-30

       我在参加教学工作之初,在讲授到了组成生物体的化学元素种类的时候,我是直接灌输给学生,组成生物体的化学元素包括C 、H 、O  、N 、S 、P 、K、 Ca  、 Mg&nbs...

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我来说两句

admin 发布于 2016-05-30

  看了“是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”这个探究教学活动的案例,我有这么两个问题: 首先,她用了很长时间给学生详细介绍了一个探究学习的一般性的方法。如课标上要求如何,美国学者的想法如何,探究过程是什么等等。 我的问题之一是:对学生讲...

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谈新教材的闪光点

admin 发布于 2016-05-30

  新教材与老教材相比,无论必修模块还是选修模块都展示出很多老教材所不具有的特点。比如说,新教材中图文并茂、色彩丰富、信息量大、可读性强、注重合作探究等。真正在体现新课程理念的前提下,编写的较成熟且知识完整的一套教科书。大致的闪光点如下:    &n...

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广爱无边,心手相连—-震后启示

admin 发布于 2016-05-30

突然间,山崩地陷, 来不急恐惧,灾难以降临人间; 那一刻,九州颤栗, 中华的目光聚焦在汶川。 大灾面前, 华夏儿女用大爱撑起了一片天, 挽救生命,我们付出百倍努力, 重建家园,我们与同胞并肩, 秀美的山川上一定会绽放更美好的家园! 亲爱的同胞们:伸出你的手吧, 当爱在你我之间传递...

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浅谈词汇教学

admin 发布于 2016-05-30

 英语词汇是学习英语的基础,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。词汇量不足成为高中生在英语学习过程中遇到的“拦路虎”,常导致他们停滞不前,甚至因此而放弃学习英语。这中间有很多因素,但最重要的原因是学生缺乏正确的学习策略,学不得法。鉴于这种情况,我觉得我...

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如何培养数学兴趣

admin 发布于 2016-05-30

通过这次培训让我了解到,今后的教学在课时减少的情况下如何充分调动学生学习的主动性是很关键的。而学习的兴趣直接影响了学习的主动性。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的学科,学起来轻松自如,心情舒畅,成绩也不错甚至还很好,但对于自己厌烦的...

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