2016年08月的文章

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整合课程资源,用好教材。

admin 发布于 2016-08-31

  新课程的目标价值主要是通过课程来体现和实施,因此在课程资源进行开发与整合这方面,对教师提出了更高的要求:合理灵活的利用课程资源,融合多种教学方法,把尽可能多课堂上的时间给学生,让学生充分发挥,主动学习。教学不仅是忠实地实施课程计划的过程,而是课程知识的建构与开发过程...

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知己知彼—–生动了的备课生活

admin 发布于 2016-08-31

  你认为教师备课的重点是什么? 答案:知己知彼—–生动了的备课生活。 题目有点晦涩,我来解释一下。知己是指知道自己,知道自己的层次、使命、责任、能力、任务;知彼就是知道学生的层次、能力、预期效果。再解释几个词语:我们讲教学,即教会学,既教会自己...

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目标统领内容

admin 发布于 2016-08-31

  要实现教学目标和教学内容的统一,我们首先要搞明白教学目标和教学内容的关系,《课程标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。 因此,我们在制定教学计划要吃透教学目标,在理解了目标是什么后根据当地的地理情况,学校的实际情况,学生的爱好情况因地制宜的安排教学内容制...

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光合作用概念的梳理

admin 发布于 2016-08-31

  光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。可用概括为:  CO2+H2O→(CH2O)+O2 它包括光反应和暗反应两个阶段,现就其区别和联系加以说明:   比较内容 光反应 暗反...

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学习目标和教学内容要统一

admin 发布于 2016-08-31

  在制定教学计划时,要把教学目标和教学内容进行统一,要从运动参入、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面进行考虑。 一、            &nbs...

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作好素质教育课堂中的“取”与“舍”

admin 发布于 2016-08-31

素质教育课堂中的“取”与“舍” 在素质教育的新型课堂中的主要环节之一就是教师的备课,新型课堂的要求教师的备课不能再是简单的知识的传授,而要求我们更好的对教材加以研读,斟选重点。从而作好教学内容的取与舍,加强教学的针对性有效性,提高教...

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对研究性学习的一点认识

admin 发布于 2016-08-31

一、物理学科的探究性学习是指学生以类似物理学家进行科学研究的方法来学习,他要求学生改变传统的接受方式,主动得去发现问题,努力寻找答案,解决问题。 二、传统的接受性学习方式是指在提高学生解决当前已经发生问题的能力或在现有知识范围内解决同类问题的能力,而探究性学习则是通过提高学生发现...

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