2017年06月的文章 第4页

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重视解题教学培养创新思维

admin 发布于 2017-06-20

   创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,并能提出创造性创造性的见解。数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题。因此,通过解题教学,要让学生在掌握基础知识、基本方法、基本...

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教师如何去备好课

admin 发布于 2017-06-19

备课是一个老话题,凡有几年教学经历的老师都从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说。但在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求,备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。因此教...

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教师学生双成长

admin 发布于 2017-06-19

  我认为改善学生的学习行为和改进教学、改进教师的自身的学习、促进教师的发展是相互促进的关系。改善学生的学习行为就要求我们教师要改进教学,改进教师自身的学习,从而促进教师的发展。同样,教师改进了教学、教师得到了发展也会促进学生改善学习行为。 我有这样的一次体会,我们听了...

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探究:两块草皮和两个喷壶的作用--地理环境整体性的实验

admin 发布于 2017-06-19

                   两块草皮和两个喷壶的故事 地理环境的整体性是指构成自然地理环境的各个要素通过三大循环形成相互影响/相互联系/相互制约的整体.它是教学的难点,学生不容易掌握,通过设计一个实验,顺利地突破了这个难点: ⑴在学校的空闲...

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带着翅膀飞翔

admin 发布于 2017-06-18

“同学们,这节课我们做一个练习,请大家以‘某某’为话题写一篇文章—-”“唉,又要写作文!”这是某节写作课前几分中老师和学生的对话。学生不爱写作文,讨厌作文课。如何激发学生的写作动力?我有以下几点建...

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对教学方式多样化的理解

admin 发布于 2017-06-18

  《普通高中物理课程标准(实验)》在课程的基本理念中指出:“在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化。高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识和技能,培养其科学探究能力,使...

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.学习了这些教学案例后,对您有什么启发?

admin 发布于 2017-06-18

通过对这些教学案例的学习,受益匪浅,案例中教学目标,教学方法和教学手段我会一一借鉴,灵活运用,有效地应用到今后的教学实践中,把培养学生的信息素养作为核心目标,推进信息技术与课程整合,做一个合格的信息技术教育工作者。  

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如何改善学生的学习行为

admin 发布于 2017-06-18

   学生的学习行为决定了学生今后的发展。对于一些学生的学习行为,我觉得应加以改善。具体做法是:    第一,对学生的学习方法进行指导。我们不能只重知识的学习,而轻方法和技能的学习。工欲善其事,必先利其器。对新课程的理念必须进一步学习和理解,并落实到实际教学中。    第二,想方...

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有机专题·第13节·乙醇的性质和应用 学案

admin 发布于 2017-06-17

   【学习目标】1、掌握乙醇的结构式和化学性质 2、理解化学性质中断键方式与所发生反应的关系 【学习重点】乙醇的结构式和化学性质 【学习难点】乙醇的化学性质中断键方式与所发生反应的关系 【学习过程】  一、乙醇的物理性质   &...

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