2017年07月的文章

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浅谈词汇教学应注意的问题

admin 发布于 2017-07-31

  和初中阶段相比较,高中阶段词汇量相对较大,难度也有所增加.高中学生无论在生理还是认知风格上也发生很大的变化,见识也较为广阔。这些都给我们的词汇教学带来很大影响。因此,我认为高中英语词汇教学应注意以下几个方面的问题    &nb...

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善于培养或激发学生的写作动力

admin 发布于 2017-07-31

在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。不少学生一写作文就犯晕,作文平时疲于应付,很难出现高质量的文章。那么,怎样才能培养或激发学生的写作兴趣呢?我在写作教学中尝试过以下方法: 1.要求学生深入细致地观察生活,体悟生活。文学来源于现实,作文应该是建...

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模仿与创新

admin 发布于 2017-07-31

如何使读写更有效的结合?我认为模仿训练不失为一种好方法。 现代诗人何其芳在给弟弟的信中写道:"初学写作是经过有意或无意的模仿阶段,从中学会写作技巧。"这句话,道出了模仿训练在作文教学中的分量。 模仿是人类学习知识、增长才干的一个基本技能。中国古代的文人学习写作...

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优良的评价让教学成果变成自然——记我的设计课教学评价

admin 发布于 2017-07-31

  今天观看了中山一中等学校的优秀教学评价案例,除了向他们学习的同时我还庆幸的感到,在因地制宜的开展美术模块教学上,我们学校现行的美术模块教学以及教学评价方法与他们不谋而合!现将我所担任的设计课的教学评价方式与大家分享一下,请大家多提宝贵意见! 成功的愉悦,科学的评价,...

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活化英语语法

admin 发布于 2017-07-31

进入高中后,语法多难度大,有些同学产生了厌学心理。很多人认为应淡化语法,但我认为应活化语法。那么如何才能活化语法呢?我认为须注意以下几个方面: 一、要结合课文去学,练好基本句型 我们要把课本中提供的句型搞熟,然后再做一些句型转换练习,以求掌握地更加熟练。 二、要多进行语言实践活动...

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小点探究

admin 发布于 2017-07-31

  一、 大气组成的探究   在化学课中学生学习了大气中的干洁空气的组成,如氮气、氧气、二氧化碳等,而其他的组成部分如何见证?学生可以思考下面两个问题:   1、      &nb...

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双本体思想在教学设计中的体现

admin 发布于 2017-07-31

双本体思想在教学设计中的体现 信息技术自身向着大众化应用和高端技术两个方向发展,信息技术教育也受到两个方向发展的影响,从而出现双本体,一个是大众文化取向的部分,一个是技术取向的部分,它们分别是大众信息技术和信息技术的技术母体向基础教育映射的结果。在高中信息技术学课教学中,这两个方...

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巧引古诗词,激发探究欲

admin 发布于 2017-07-31

        中国历史远远流长,许多脍炙人口的古诗词,蕴含着丰富的地理知识。在地理教学过程中,恰当引用到课堂上既能丰富学生知识,又能培养学生兴趣,激发学生的探究欲望。下面仅举几例,抛砖引玉。 1. &ldqu...

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有时候过程比结果更重要

admin 发布于 2017-07-31

      自古科举考试都是看那最后的一偏文章,所谓一举定乾坤.导致现在的学生考学也都是看最后的一博,都是为了那一个高分.而现在的学分制虽说也是分数,但所代表的意义却是不同的.他代表了整个一学期的考勤、学生的态度、完成的作业质量等...

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