2018年08月的文章

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巧用并挖掘课程资源潜规则

admin 发布于 2018-08-30

  身边现有的课程资源是我们应该起码掌握的部分,而掌握的概念,我认为是要对现有信息资源负责任,也就是说对现有资源的“追毛求疵”,做有心人吧。 现有资源也只是跳板,如何通过这些现有课程资源去扩展知识和挖掘更多的资源是作为老师经常思考的事,在这个过程...

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你用过这一招吗?

admin 发布于 2018-08-30

  这是我从外教那里学的一招。你也不妨一试。可以帮助你检验学生对已学单词掌握的熟练程度如何。 元旦刚过的第一节课一上课,我在黑板上写下:HAPPY NEW YEAR  TO  YOU  ALL 学生很高兴,只不过他们没料到这句问候...

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关于创新教育中的作文教学

admin 发布于 2018-08-30

  关于创新教育中的作文教学 中国是世界上历史悠久的国家之一,中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化,具有光荣的革命传统。 面对改革创新的浪潮,作为教育者,我们要讲“真”,就是反映真实,表现真情,追求真理;必须有清醒的头脑,创新教育赶时髦,它具有历...

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让背单词成为一种习惯

admin 发布于 2018-08-30

  在英语教学中我始终认为词汇的掌握量是影响英语水平高低的一个重要因素,所以我在日常教学中特别注意学生词汇的学习。其中,最基本的是词汇的记忆,我在平时是这样做的,请各位批评指正,谢谢。 以我们现在的课本为例。每个模块都有几十个单词,怎样让学生记住它们而又不产生厌烦心理呢...

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如何激发学生学习数学的兴趣

admin 发布于 2018-08-30

兴趣是最好的老师,它对推动学生积极思考,提高学习效率具有重要的作用,而数学却是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍,让学生觉得了然无趣,失去学习的信心。因此,激发兴趣,培养信心,还时间于学生,还思维于学生,还主动发展的空间于学生,成为提高...

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对新教材中胶体内容设置的认识

admin 发布于 2018-08-30

    看视频时,我注意到一个细节,一个老师以新教材中胶体知识的设置,说明新教材的零乱。因此,我们有必要就胶体内容的设置意义做一探讨。 首先,胶体知识已发展为一门独立的学科——胶体化学,胶体普遍存在于自然界里尤其是生物体中,它与人体的生...

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新课改需要多样的教学方式

admin 发布于 2018-08-29

  通过视频我们知道,学生需要多种形式的学习方式,86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践,讨论交流,或自学的课堂教学方式,12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式,因此老师需要多样化的教学方式来满足学生多样化的学习方式。    &n...

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教学中要留给学生思考的余地

admin 发布于 2018-08-29

教学中要留给学生思考的余地 教师在平时的教学中不仅要把知识传授给学生,而且要指导学生学会自学,也就是教学生“渔”,而不是送学生“鱼”。这就要求我们教师敢于舍得给学生思考的时间,让学生变被动学习为主动学习,有意识的培养学生的思维能力,...

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光合作用教学反思

admin 发布于 2018-08-29

1、“光合作用”教学设计体现了生物是一门以实验为基础的自然科学,强化“提出目标—à提供可供选择的实验材料—à学生设计实验—à实验结果分析—à...

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