生物必修一的亮点

对比新旧教材,发现实验多了,认为内容增加了,其实质只是将旧教材的结论式学习变为探究式学习而已,真正知识点未变,旧教材只是将知识点直接告诉学生,导致学生死记硬背,而使解题不灵活,而新教材是通过实验发现知识点,让学生不仅易接受而且可加深对知识点的理解,使学生学习更轻松,解题能力更强了。进行探究实验有以下优点:

1)加深学生对课本知识的理解。生物探究实验课能增加学生动手的机会,使学生在动手做实验的过程中更加深刻地理解理论知识,通过简单易懂的实验来加深学生对抽象理论的理解,使原来枯燥乏味的分子生物学变得生动有趣,学生学习的兴趣也明显增加。同时掌握基本的分子生物学技术,适应未来社会发展对人才的需求。

2)提高学生的积极性和主动性,有利于培养学生的兴趣、爱好、特长,更利于培养学生的创造力。由于生物技术的内容丰富,形式多样,比较符合中学生的特点。强烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推动人进行创造思维的内部动力,是创造能力培养的前提和关键

3)能够开阔学生视野,提高素质教育,充分发展学生综合能力。在实验中让学生去参与实验设计、亲自动手,获得直接经验。使学生加深理解和巩固课堂上所学知识,提高多种能力,接受科学方法、科学思维的训练。

4)利于培养学生主体意识和自我教育能力。实验中学生始终处于主体地位:学生主动参与实验课题提出、方案设计、实施操作,总结、讨论、撰写论文等全部过程。

 

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