健康教育的教学实施

  健康是指身体、心里和社会适应三方面都处于良好的状态,而不仅是没有疾病或者体质健壮。在这一理论的指导下,本人在体育教育教学中,结合所学内容,运用科学的教学方法,指导学生积极练习并能结合实际情况,发展学生心里和社会适应等方面的适应能力。

       如在篮球的选项中,利用内堂课的时间,讲述并与学生探讨怎样提高学生的运动技术水平,训练比赛中的注意事项、心里承受能力的培养、自信心的加强及比赛中的注意事项,提高了学生的学习的积极性,为外堂课的教学做好充分的准备,让学生的健康水平得到了提高。

                          举例说明如何处理专项学习与全面身体素质发展的关系

         学生专项水平的提高,离不开全面身体素质的提高,全面身体素质的提高是专项学习水平进一步提高的基础,本人在教学中时刻遵循这一规律,如在乒乓球的专项学习中,除正常学习技术外,还要全面发展学生的其它身体素质,利用有限的场地,进行折返跑及交叉步练习,学生的学习兴趣加强了,练习的时间怎多了,学生的技术水平及全面身体素质顺理成章的得到提高。

 

未经允许不得转载:亚洲系列1页 mncc88 » 健康教育的教学实施

赞 (0)

评论 0

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址