新课程下必修化学元素化合物教学发生了哪些转变

对于元素化合物的教学在新课程下已不再是仅仅教会学生知识,而是转变为教会学生思考的方法.比如说对于氯气水溶液漂白性的教学,不在是告诉学生答案,而是让学生自己作出假设,设计实验进行验证,得出结论.而在此过程中,在多大程度上放手给学生就是新课改下我们的研究课题.对此,首先要激发学生的兴趣,引发学生思考"为什么".其次,对学生的假设采取鼓励的态度,激发讨论"他的假设正确吗?",进而是"如何验证?".可由采取小组讨论,动手实验的方法.

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