“传统而又创新”

上午观看了蒋老师有关“三圈环流”的视频教学,感觉受益匪浅。
当我们的教学条件变好之后,我们的有些老师就放弃了传统的板书板画方式,而改用多媒体手段进行授课。在前面的视频中蒋老师也曾经运用过多媒体技术来授课,而这里却使用了板画这个在地理学上传统有用的工具。蒋老师在该教学过程运用了传统的教学方法,利用在黑板上板图的形式,将地球表面和高空大气层做剖面立体图,非常形象的展现了三圈环流的成因。

我们习惯了运用多媒体手段,使教学内容的结构化、动态化、形象化。多媒体在处理信息方面容量大,速度快。我们可以利用手中的计算机把每节课开发为地理课件,形成一个系统,使每节课不仅包含文字和图形,还能呈现声音、动画、录像。例如可以利用Flash动画演示天气系统,也可以演示对流雨的形成、地壳的运动等等。这一点是传统的教学手段无法比拟的。但是利用传统的教学手段,如板书、板画、板图,提高教学效果,在学生学习一些比较容易的知识过程中也要保留一些空间给学生,这样可以初步的培养学生的思维能力,不要把所有的知识都形象化,而不能使学生的抽象思维得到发展。

当然最重要的一点是,不论是传统的教学手段中还是现代的教学手段中,我们教学观念的改变才是最重要的,新课改中,我们教师是课改的理解者和执行者,我们教师的教育理念是最重要的,我们的理念如何提高呢?我们可以通过再学习、通过教师交流来提高,这次全省的培训正好给了我们这次再学习和交流的机会。

以上是本人的一点体会,不对之处望专家和同行们指正。

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