概念原理教学的几点策略

      基本概念原理是高中化学新课程的重要组成部分,化学概念的特点是抽象性、概括性、实用性强,贯穿于中学化学教学的始终。因此,概念原理的教学在教学中一直是重点,也是难点。由于新课程结构的变化,概念原理教学具有主题覆盖面较广、教学要求较浅的特点,因此,在教学中实施有效的教学策略,有利于学生的掌握。

      首先,对概念原理的教学要抓住概念的本质,要让学生对概念的本质认识到位。例如,视频中老师对离子键的教学处理的非常好,很值得我们学习借鉴。

      其次,应该多了解。了解学生初中时相关知识的学习情况,注意知识的连贯性,比如,氧化还原部分就跟以前有很大不同,如果不事先了解,就不能很好的实现教学任务。

      第三,应该多思考。思考新课标下概念原理教学的意义是什么,思考概念原理与元素化合物知识教学的关系是什么,思考三维教学目标的要求如何实现,深广度如何把握等。

      总之,化学理论是揭露化学现象本质的规律性的知识,学生掌握了理论,了解了化学事实、现象的内在联系,就能触类旁通,实现知识的迁移。

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